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STEM Intersindical Sector de Enseñanza Pública no Universitaria

SOBRE LAS PROPUESTAS EDUCATIVAS DEL PRESIDENTE SÁNCHEZ

por | martes 23 \23\+00:00 enero \23\+00:00 2024 - 8:25 pm | Enseñanza

En primer lugar, lamentamos que se legisle a golpe de informe PISA, y ponemos en duda que el objetivo de este informe sea detectar las verdaderas necesidades del sistema educativo y dar soluciones cuando al final lo que trasciende no es más que un ranking (otro más). Sin embargo, siempre que se publican los resultados de PISA se genera un revuelo mediático a nuestro juicio exagerado, cosa que en esta ocasión se entiende aún menos por dos razones: – Los resultados no suponen una gran novedad, pues coinciden bastante con los del informe PIRLS, publicado previamente. – Si el informe presenta alguna novedad significativa este año es el desplome de los resultados a nivel mundial, que sólo se explica por los efectos de la pandemia. España, uno de los países donde más se apostó por la presencialidad en el curso al que se refiere el informe, cae, pero cae menos, y nunca hemos estado más cerca de la media de la UE y de la OCDE. Eso nos da una pista sobre cuál debería ser el camino a seguir: centrar la inversión en medidas que permitan reforzar la atención directa al alumnado por parte de profesionales de la enseñanza, es decir, ratios, reducción de la burocracia, reducción de las jornadas de atención directa para ofrecer atención de calidad… al fin y al cabo, incremento de las plantillas docentes: justo aquello de lo que no ha hablado el Presidente Sánchez. Si debemos juzgar por lo transmitido hasta ahora por los medios, las medidas anunciadas pueden tener sus luces y sus sombras: LA TEORÍA: – La medida de los desdobles en...