por stemstesweb | jueves 6 \06\+00:00 agosto \06\+00:00 2026 - 8:49 am | Enseñanza
IMPORTANTE: Aunque hayáis autorizado su consulta, NOS CONFIRMAN DESDE RECURSOS HUMANOS QUE HAY QUE ENTREGAR EL CERTIFICADO NEGATIVO DE DELITOS SEXUALES Documento en...
por stemstesweb | miércoles 5 \05\+00:00 agosto \05\+00:00 2026 - 1:13 pm | Enseñanza
Se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en las oposiciones al Cuerpo de Maestros y adquisición de nuevas especialidades convocadas por Resolución del 2 de febrero de 2026. Plazo para solicitar el aplazamiento de la fase de prácticas: DEL 6 AL 12 DE AGOSTO. Ver en la web de la...
por stemstesweb | miércoles 5 \05\+00:00 agosto \05\+00:00 2026 - 12:18 pm | Enseñanza
IMPORTANTE: Aunque hayáis autorizado su consulta, NOS CONFIRMAN DESDE RECURSOS HUMANOS QUE HAY QUE ENTREGAR EL CERTIFICADO NEGATIVO DE DELITOS SEXUALES Documento en...
por stemstesweb | martes 4 \04\+00:00 agosto \04\+00:00 2026 - 2:25 pm | Enseñanza
Facilitamos modelo de recurso de alzada básico a la asignación definitiva de destinos de Secundaria, FP y RE. Es importante revisar bien el anexo de prioridad en las asignaciones para tener claro si se han producido errores y poder exponerlos con claridad. Ver documento en Word Ver documento en...
por stemstesweb | lunes 27 \27\+00:00 julio \27\+00:00 2026 - 4:50 pm | Enseñanza
En este documento os explicamos los pasos para presentar la renuncia a las adjudicaciones provisionales. Al presentarla se pasa directamente a PADI y ya no hay que estar pendiente del resto de asignaciones. Os recordamos que de no presentar renuncia en esta fase, el destino definitivo que se os asigne es irrenunciable, y no presentarse al destino asignado supondría la expulsión de listas. También os recordamos que se puede renunciar ahora aunque no hayáis presentado anteriormente la solicitud. Ver...
por stemstesweb | jueves 23 \23\+00:00 julio \23\+00:00 2026 - 6:24 pm | Enseñanza
Se supone que nuestros legisladores escriben en el BOE o en el BOCM para crear leyes que solucionen nuestros mundanos problemas. Pues bien, desde hace muchos, pero que muchos años, los apaños legislativos en el mundo educativo, lejos de solucionar nuestros problemas: mejorando la equidad, la calidad educativa, aumentando plazas, reduciendo el abandono escolar o el estrés de los docentes, fomentando la convivencia… han introducido cambios que profundizan más aún los problemas existentes. La situación de la Formación Profesional a nivel del Estado, y en la Comunidad de Madrid en particular, ha sufrido por ese motivo un tremendo deterioro en los últimos años, tanto en cuanto a las condiciones laborales del profesorado se refiere, como en cuanto a calidad. Constatamos que la legislación (la Ley Orgánica 3/2022) y su posterior desarrollo por parte del gobierno del PSOE y la aplicación en la Comunidad de Madrid ha sido una de las principales causas, que ha sido aprovechada por instituciones privadas para lanzarse al asalto de la FP: en 2016 la matrícula privada representaba el 31% del total, pero, según datos de la propia Comunidad de Madrid, en 2024 ya alcanzaba el 48%. Este curso, la proporción según otros sindicatos es del 49%. En la raíz del problema está el abaratamiento radical para abordar una FP no presencial en la modalidad dual intensiva, que ha hecho que el modelo sea hoy “low cost” y muy rentable (ahorro del 50% de la plantilla de profesorado para cursar el ciclo y tener alumnos trabajando nueve meses a jornada completa por 200€-300€). Sin embargo, el alumnado prefiere lo público: en 2025/26, 62.191 alumnos se...
