por stemstesweb | lunes 9 \09\+00:00 febrero \09\+00:00 2026 - 3:54 pm | Enseñanza
El Boletín Oficial de la Comunidad de Madrid ha publicado la Orden de 3 de febrero de 2026 de la Consejería de Economía, Hacienda y Empleo, por la que se dictan las instrucciones para la gestión de las nóminas del personal al servicio de la Comunidad de Madrid durante el año 2026. La orden afecta a personal funcionario, laboral y estatutario, incluyendo personal docente y no docente de centros educativos públicos, y recoge los incrementos salariales derivados de la normativa estatal: Un incremento del 2,5 % con efectos desde el 1 de enero de 2025. Un incremento adicional del 1,5 % con efectos desde el 1 de enero de 2026, ambos calculados en términos de homogeneidad. La orden detalla: Las retribuciones básicas y complementarias, incluyendo pagas extraordinarias. Trienios, sexenios y demás complementos. Cotizaciones a mutualidades y derechos pasivos, etc. Ver la...
por stemstesweb | martes 3 \03\+00:00 febrero \03\+00:00 2026 - 6:13 pm | Enseñanza
Hoy, 3 de febrero, STEM ha presentado ante el Tribunal Superior de Justicia de Madrid un recurso contencioso-administrativo contra el Decreto 94/2025, de 23 de diciembre, por el que se regula la jornada escolar en los colegios de la Comunidad de Madrid. Con esta medida, que contó el pasado jueves con el respaldo unánime de nuestra asamblea de afiliados y afiliadas, plantamos cara a una normativa que atropella la autonomía de los centros y convierte la participación de docentes y familias en una mera pantomima, a la vez que socava el consenso y alienta la división de la comunidad educativa. Ni a favor ni en contra de un modelo: A favor de la autonomía de los centros y del consenso de la comunidad educativa en la elección de la jornada escolar El objeto del recurso no es defender una jornada determinada (partida o continuada) frente a la otra. En este momento la ucha es por la autonomía y la capacidad de elección de las comunidades educativas”, pero sí señalamos que el procedimiento que establece el decreto puede acarrear cambios sustanciales en las condiciones laborales y de conciliación de las maestras y los maestros sin tan siquiera contar con su opinión, ya que el decreto nace del “capricho” y la imposición política de la Administración, que ha decidido que un determinado modelo de gestión debe prevalecer sobre la voluntad democrática de cada colegio. No aceptamos que se hurte a los centros la capacidad de decidir cómo organizar sus tiempos para adaptarse a su contexto social y pedagógico específico. Fundamentación bajo “evidencias” cuestionables La opción de la jornada partida no tiene...
por stemstesweb | miércoles 28 \28\+00:00 enero \28\+00:00 2026 - 1:33 pm | Enseñanza
Madrid, 28 de enero de 2026 STEM denuncia la grave falta de previsión y responsabilidad de la Comunidad de Madrid y de los Ayuntamientos ante el temporal de nieve que ha afectado a la región, especialmente en la Sierra Norte, poniendo en riesgo la seguridad de la comunidad educativa (trabajadoras y trabajadores y familias) AEMET había activado avisos por nieve y viento, con acumulaciones de hasta 15 cm y rachas de 80 km/h, pero no se adoptaron medidas preventivas. La primera comunicación por parte de la Consejería hasta el momento de escribir este comunicado ha sido un post en redes sociales publicado a las 9:30, cuando ya era tarde, por lo que los centros educativos se han visto obligados a improvisar decisiones, generando incertidumbre e inseguridad jurídica. Familias, alumnado y personal han quedado atrapados en carreteras, sin poder llegar a sus centros o regresar a casa. STEM considera inadmisible que se priorice la actividad no esencial frente a la seguridad de las personas y exige: – Que se respalde a los equipos directivos que suspendieron clases o indicaron no acudir. Directores de centros de la DAT Madrid-Norte nos confirman que no han recibido ningún tipo de instrucción por parte de la Administración. A las 13:45 la Comunidad de Madrid sólo había puesto un post en redes. – Que estos avisos no vuelvan a ser ignorados y se tomen todas la decisiones con objetivo de proteger a trabajadores y familias. Exigimos al menos una nota oficial que garantice la justificación de las faltas de trabajadores y trabajadoras por medio de Declaración Jurada, ya que ni los ayuntamientos ni la Guardia...
por stemstesweb | martes 13 \13\+00:00 enero \13\+00:00 2026 - 7:07 pm | Enseñanza
UN 90 % DE DOCENTES MADRILEÑOS OPINA QUE LA ADMINISTRACIÓN NO APUESTA LO SUFICIENTE POR LA ESCUELA PÚBLICA, 15 PUNTOS POR ENCIMA DE LA MEDIA ESTATAL El macroestudio estatal de STEs-i, subraya que el 95,41 % del profesorado de Madrid considera que las ratios actuales no permiten una atención adecuada a un alumnado cada vez más diverso, en comparación con la media estatal del 91,83 %. El 95,55 % del profesorado de Madrid considera la sobrecarga burocrática asfixiante y perjudicial para su labor docente. Existe una percepción de deterioro del clima en las aulas y del aumento de la conflictividad en los centros públicos de Madrid. STEs-Intersindical (STEs-i) ha dado a conocer los resultados correspondientes a la Comunidad de Madrid del macroestudio estatal sobre las causas del malestar docente, un trabajo que pone de manifiesto el progresivo deterioro de las condiciones laborales y de desempeño, y del clima de convivencia en los centros educativos, y específicamente en los de nuestra región. El estudio, realizado durante el mes de noviembre de 2025, se basa en miles de encuestas realizadas al profesorado de enseñanzas públicas no universitarias de todo el Estado. En el caso de Madrid, los resultados reflejan una realidad preocupante, con indicadores que confirman un escenario de creciente dificultad para el desarrollo de la labor docente. RATIOS ELEVADAS, BUROCRACIA EXCESIVA Y FALTA DE RECURSOS Uno de los ejes centrales abordados en el estudio es el impacto de las condiciones estructurales en la labor docente. El 95,41 % del profesorado de Madrid se muestra en desacuerdo con que las ratios actuales permitan una atención adecuada a un alumnado cada vez...
por stemstesweb | martes 13 \13\+00:00 enero \13\+00:00 2026 - 4:41 pm | Enseñanza
* La pensión máxima se sitúa en 47.034,40 €/año – 3.359,60 €/mes, independientemente de que aplicando el porcentaje correspondiente al haber regulador establecido resulte una cantidad mayor. ** El complemento para la reducción de la brecha de género de pensiones contributivas del sistema y de las pensiones de Clases Pasivas tendrá para 2026 un importe de 36,90 euros mensuales. Fuente: Real Decreto-ley 16/2025, de 23 de diciembre, por el que se prorrogan determinadas medidas para hacer frente a situaciones de vulnerabilidad social, y se adoptan medidas urgentes en materia tributaria y de Seguridad Social (pendiente de convalidación en el Congreso), los haberes reguladores experimentarán en 2026, con carácter general, un incremento porcentual del 2,7%. Descargar...
