por Stem Stes | sábado 23 \23\+00:00 abril \23\+00:00 2022 - 12:11 pm | Enseñanza
Dado que se ha realizado el sorteo de tribunales de Maestros y que nos llegan consultas sobre qué criterios impiden formar parte de los mismos, reeditamos esta información, que puede resultar de interés tanto para aspirantes como para personas nombradas vocales. ¿CÓMO SE OTORGAN LAS PLAZAS? Las plazas no las otorgan los Tribunales. Éstos remiten las listas de aspirantes que han superado la fase de examen a las Comisiones de Selección. Las Comisiones de Selección aplicarán a los candidatos que han superado el examen las puntuaciones ponderadas del concurso. ¿Qué pasa si no se han ocupado las plazas reservadas para minusvalía o acceso a otro cuerpo o especialidad? Se suman a las del turno libre. En cambio, si alguien renuncia (por ejemplo, por haber aprobado simultáneamente en más de una Comunidad), esa plaza no se agrega. ¿QUÉ FACULTADES TIENEN LOS TRIBUNALES? Podrán pedir a los aspirantes que se identifiquen Podrán excluir del procedimiento a los aspirantes que lleven a cabo alguna actuación fraudulenta. Excluir a un participante del que se sepa que no cumple todos los requisitos, oído el interesado. Los excluidos quedarán en situación de no presentados. ¿HAY FORMA DE RECLAMAR FRENTE A UN TRIBUNAL DE OPOSICIÓN? La Administración fija unas normas de procedimiento básicas, aunque los tribunales están investidos de una enorme autonomía. El Real Decreto 223/1994 (B.O.E. 21-12-84) prevé que la resolución de un Tribunal pueda ser revisada por la Administración, siguiendo el trámite marcado por la Ley de Procedimiento Administrativo. Una vez publicadas, se abre un plazo de 48 horas durante el cual se puede reclamar una nota, dirigiendo escrito razonado al tribunal correspondiente....
por Stem Stes | lunes 18 \18\+00:00 abril \18\+00:00 2022 - 8:18 am | Enseñanza
El Consejo de Ministros ha aprobado en su reunión de hoy un Real Decreto por el que se modifica el reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los cuerpos docentes. Su objeto es la adaptación, al ámbito docente, de lo previsto en la Ley 20/2021, de 28 de diciembre de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público, que autoriza una tasa adicional para la estabilización de empleo temporal a fin de lograr el objetivo de reducir la tasa de cobertura temporal en este ámbito por debajo del 8%. La tasa de temporalidad de funcionarios docentes se sitúa en la actualidad en torno al 27%. Desde STEs estamos totalmente defraudados por esta aprobación, en primer lugar, porque no se han tenido en consideración las aportaciones que en las distintas mesas sectoriales les hemos hecho llegar al ministerio, pero de las que han hecho oídos sordos, incluso de aquellas que todas las organizaciones sindicales estábamos de acuerdo. En segundo lugar, porque no se especifica criterios únicos para determinar las plazas que son de estabilización y que se pueden ofertar en estos procesos para reducción de la temporalidad. El proceso de estabilización va en contra de todas las sentencias europeas que recogen que, la sanción al abuso, debe ser para el personal en esta situación no un proceso de acceso libre, además de que el sistema de estabilización de este personal debe estar fuera del proceso selectivo de ingreso a la docencia. Desde STEs siempre hemos defendido el acceso diferenciado y el concurso de méritos para el profesorado interino, parece ser que ahora sí...
por Stem Stes | lunes 18 \18\+00:00 abril \18\+00:00 2022 - 8:01 am | Enseñanza
Bájate el impreso en...
por Stem Stes | domingo 17 \17\+00:00 abril \17\+00:00 2022 - 11:40 pm | Enseñanza
La desobediencia gubernativa a la aplicación al profesorado interino de la Directiva 1999/70 y de la jurisprudencia de las sentencias del Tribunal de Justicia de la Unión Europea (TJUE), abre un nuevo capítulo gracias a un dictamen del Consejo de Estado que ha servido de excusa al Ministerio de Educación y Formación Profesional para modificar sustancialmente el último borrador del Real Decreto de acceso a la función pública docente que debe regir los procesos de estabilización que tendrán lugar de aquí a finales de 2024. El dictamen del Consejo de Estado tiene un claro sesgo político y es del todo incoherente el uso de diferentes varas de medir para asentar en el empleo, de un modo u otro, al personal interino en las diferentes administraciones. ¿Por qué lo que sirve para una diputación provincial o un ayuntamiento no sirve para otro, o lo que sirve para el personal sanitario no sirve para el profesorado interino? En principio, pasamos de dos a tres sistemas de acceso: Por concurso sin oposición. Por concurso-oposición sin pruebas eliminatorias. Por concurso-oposición con pruebas eliminatorias. La situación en la Comunidad de Madrid, administración pionera en eso de la desobediencia, es aún peor, como explicaremos más adelante, pero vamos por partes. La novedad introducida tras el dictamen del Consejo de Estado es la última modalidad, que implica en la práctica “descafeinar” aún más el proceso de estabilización, al hacerse uso del procedimiento ordinario –pruebas eliminatorias- durante un proceso que se dice extraordinario. La segunda cuestión de calado viene dada por la distribución de las vacantes entre las tres formas de acceso: Por concurso sin oposición: plazas estructurales...
por Stem Stes | miércoles 6 \06\+00:00 abril \06\+00:00 2022 - 11:55 am | Enseñanza
El 5 de abril de 2022, STEM ha registrado escrito, dirigido a D. Miguel Zurita, Director General de Recursos Humanos de la Consejería de Educación, preguntando acerca de los criterios que se han empleado para determinar las plazas de consolidación, que deberán ofertarse en concurso y adjudicarse antes de 2025. En efecto, a la luz de datos sobre convocatorias de procedimientos selectivos en otros territorios, resaltan importantes diferencias en cuanto al número de plazas de reposición y plazas de consolidación, en lo que concierne a la Comunidad de Madrid. La Ley 20/2021, de 28 de diciembre, de medidas urgentes para la reducción de la temporalidad en el empleo público (BOE de 29 de diciembre de 2021) prevé la convocatoria preceptiva y por una sola vez de un proceso de estabilización por concurso de méritos que tendrá que haber culminado a fecha de 31 de diciembre de 2024. Desde la Dirección General de Recursos Humanos se ha informado de que el número de plazas que saldrán a concurso-oposición en el cuerpo de Maestros este año será de 2737, y de 2761 en el caso del cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y Régimen Especial en 2023, a falta de saber las que corresponderán al cuerpo de Profesores Técnicos de Formación Profesional. Según ha trascendido, el número de plazas que se estima irían a concurso de méritos en la Comunidad de Madrid sería de 2491 entre todos los cuerpos. Esto es bastante menos de la mitad de las que saldrán a concurso-oposición. A tenor de lo que indican las disposiciones adicionales 6ª y 8ª de la Ley 20/2021, el concurso de...
