por stemstesweb | miércoles 1 \01\+00:00 octubre \01\+00:00 2025 - 9:26 am | Enseñanza
Se modificará la Ley 4/2019 para tener una jornada lectiva común en todo el Estado. 23 horas en Infantil y Primaria; para las Enseñanzas Medias se fijará en 18h -en casos excepcionales se podría superar ese tope compensando cada hora lectiva extra con 2 complementarias-. En lugar de una reducción universal de ratios, se realizará de manera quirúrgica: enfocada a mejorar los resultados académicos y centrada especialmente en “centros tensionados”; es decir, de especial complejidad social con alumnado en situación de vulnerabilidad. Los cursos clave donde se incidirá serán: 5º- 6º Primaria, 1º-2º ESO, FP básica y Bachillerato. El anteproyecto de ley se tramitaría y debería superar la complicada aritmética parlamentaria para prosperar, su implementación sería progresiva. Parece ser que el Ministerio legislará y la factura correrá a cargo de las CC.AA. y que solo el alumnado ACNEE -y no todo el ACNEAE- sería computado para flexibilizar las ratios. Ver en WEB DE...
por stemstesweb | miércoles 1 \01\+00:00 octubre \01\+00:00 2025 - 9:15 am | Enseñanza
Guía para trabajar la Paz y los Derechos Humanos de la población refugiada de Palestina en Secundaria y Bachillerato (Comité autonómico UNRWA Andalucía / Junta de Andalucía, septiembre de 2025): ACCEDER A LA...
por stemstesweb | miércoles 1 \01\+00:00 octubre \01\+00:00 2025 - 9:05 am | Enseñanza
El pasado 17 de septiembre STEM exigió, mediante una carta al Consejero, la retirada de toda instrucción que restrinja la exhibición de símbolos de apoyo a Palestina en centros...
por stemstesweb | miércoles 1 \01\+00:00 octubre \01\+00:00 2025 - 8:57 am | Enseñanza
Si vuestro Claustro, Asamblea de centro o Consejo Escolar ha aprobado resolución por el cese del genocidio, el embargo de armas a Israel y la ruptura de relaciones diplomáticas y comerciales… Firmad vuestra adhesión:...
por stemstesweb | martes 16 \16\+00:00 septiembre \16\+00:00 2025 - 1:11 pm | Enseñanza
Se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en los procedimientos selectivos para ingreso y acceso a los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Especialistas en Sectores Singulares de FP, Escuelas Oficiales de Idiomas, Música y Artes Escénicas, Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño, así como procedimiento para la adquisición de nuevas especialidades por los funcionarios de los citados cuerpos, convocados por Resolución de 20 de febrero de 2025. ACCEDER CURSO DE FUNCIONARIOS/AS EN PRÁCTICAS 2025-26 Procedimientos selectivos para ingreso en el Cuerpo de Maestros y para adquisición de nuevas especialidades. Regulación de la fase de prácticas. Se regula la fase de prácticas de los aspirantes seleccionados en las oposiciones al Cuerpos de Maestros y adquisición de nuevas especialidades convocadas por Resolución del 1 de febrero de 2024 (REPOSICIÓN). ACCEDER Se aprueba el expediente del concurso-oposición para ingreso en el Cuerpo de Maestros convocado por Resolución de 1 de febrero de 2024 y se declaran aptos en la fase de prácticas a los aspirantes seleccionados. Corrección de errores: Resolución de 30 de julio de 2025 por la que se corrigen errores de la Resolución de 17 de julio de 2025 (12 de agosto de 2025) Resolución de 17 de julio de 2025 por la que se aprueba el expediente del concurso-oposición para ingreso en el Cuerpo de Maestros (30 de julio de 2025) Lista de aspirantes aptos en la fase de prácticas (Anexo I) Lista de aspirantes pendientes de la realización de la fase de prácticas (Anexo II) Lista de aspirantes no aptos en la fase de prácticas (Anexo III) Ingreso en el Cuerpo de Maestros mediante concurso oposición. Regulación...
